父母不宜包辦子女生活上、學習上所有的事，免得孩子依賴成性，等以後什麼事都做不好時，反而回過頭來怪你!
[置頂] 小學生上網僅6%有父母陪
2008/08/17 16:55
電腦儼然已成為八年級生的數位保母！一項調查報告指出，1成7的國小學生每天上網，除了玩線上遊戲，還要利用網路查詢資料、跟網友聊天或是下載軟體，但值得注意的是，國小學童最常自己上網，容易身陷網路虎口。
學者擔憂，學童使用網路時間過長，甚至出現數位智財權了解不足、網友身份分辨力下降、時間管理能力不足以及親子數位代溝擴大等四大危機，建議家長要多花心思，關注家中小孩上網的情形。
調查指出，國小學童每周上網情形以周末、假日才上網的比率最高，占了34%，其次是每天都使用，占了17%。國小學童上網的經驗豐富，高達27%的孩子有五年以上使用經驗。還有51%的孩子使用經驗長達二到四年。
使用經驗雖長，但調查發現，受訪學童最常上網玩線上遊戲，占31%；其次才是查詢資料，占19%。再來是為使用即時通訊、下載軟體、發電子信件、上聊天室或BBS。
調查也發現受訪的學童中，36%常常是自己上網最多；和兄弟姐妹一起上網的有35%，另有15%會和同學或朋友一起上網，至於和父母一起上網的只占了6%。
調查結果更顯示兒童上網的危機重重； 22%的受訪學童以為網路上的資料可以任意複製，不需註明出處的觀念，26%不知這樣做到底對不對。其次，學童對網友身份的分辨力也不夠。26%認為網路聊天室中沒有見過的陌生人，應該和他們描述的身分一樣，凸顯學童對網友身分分辨力不足，容易上當受騙。
這份「台灣青少兒數位安全調查」是政治大學數位文化行動研究室以台灣各縣市的國小三、四、五、六年級學童為研究母體，採分層抽樣法分別抽取49所國民小學，採取親身施測方式，各發出國小部分6000問卷，共回收5487份有效問卷。
資料來源：2008.08.17聯合報
學者擔憂，學童使用網路時間過長，甚至出現數位智財權了解不足、網友身份分辨力下降、時間管理能力不足以及親子數位代溝擴大等四大危機，建議家長要多花心思，關注家中小孩上網的情形。
調查指出，國小學童每周上網情形以周末、假日才上網的比率最高，占了34%，其次是每天都使用，占了17%。國小學童上網的經驗豐富，高達27%的孩子有五年以上使用經驗。還有51%的孩子使用經驗長達二到四年。
使用經驗雖長，但調查發現，受訪學童最常上網玩線上遊戲，占31%；其次才是查詢資料，占19%。再來是為使用即時通訊、下載軟體、發電子信件、上聊天室或BBS。
調查也發現受訪的學童中，36%常常是自己上網最多；和兄弟姐妹一起上網的有35%，另有15%會和同學或朋友一起上網，至於和父母一起上網的只占了6%。
調查結果更顯示兒童上網的危機重重； 22%的受訪學童以為網路上的資料可以任意複製，不需註明出處的觀念，26%不知這樣做到底對不對。其次，學童對網友身份的分辨力也不夠。26%認為網路聊天室中沒有見過的陌生人，應該和他們描述的身分一樣，凸顯學童對網友身分分辨力不足，容易上當受騙。
這份「台灣青少兒數位安全調查」是政治大學數位文化行動研究室以台灣各縣市的國小三、四、五、六年級學童為研究母體，採分層抽樣法分別抽取49所國民小學，採取親身施測方式，各發出國小部分6000問卷，共回收5487份有效問卷。
資料來源：2008.08.17聯合報
[置頂] 越會玩學得越好
《親子天下》公布一項調查，指出透過玩進行學習的孩子，智力將比一般孩子高出許多；但另一項「2008台灣學童玩樂狀況大調查」卻顯示，近6成孩子最常在家玩，而且以上網為主，這不僅讓家長擔心，8成教師也擔心學生的人際關係會出問題。
玩得越起勁 學習越專注
根據美國一項研究發現，玩得比較足夠的孩子，到5足歲時，智力達到105分，比一般孩子高出20分，顯示充足的玩樂對孩子日後的學習有正面幫助。中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭指出，過去的成長經驗都告訴我們，「不能把衣服弄髒」，叮嚀下一代也該如此，孩子深怕不小心把衣服弄髒而挨罵，卻無形限縮了孩子的玩樂空間。她強調，時代改變了，教養孩子的觀念也不能只停留在過去經驗。
她認為，孩子不僅要玩，還要盡興的玩，小時候玩遊戲，長大後以運動取代，都是玩的一種形式，尤其是運動，不僅會幫助孩子學習更加專注，團隊精神更是他們學習成長的大好機會。
洪蘭舉例，少棒球場上，小球員不小心失誤造成失分，回到休息室遭到隊友的指責，教練這時跳出來說：「如果你們以後都不會失誤，才有資格指責別人。」讓小球員全部噤口。團隊合作由此學習，必須接受隊友的失誤，並團結一心追回來，這才是玩樂遊戲中該學到的東西。洪蘭指出，人可以用一輩子時間學習工作，但孩子成長只有一次，家長應該鼓勵孩子到戶外玩耍。
資料來源：2008.08.07台灣立報
玩得越起勁 學習越專注
根據美國一項研究發現，玩得比較足夠的孩子，到5足歲時，智力達到105分，比一般孩子高出20分，顯示充足的玩樂對孩子日後的學習有正面幫助。中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭指出，過去的成長經驗都告訴我們，「不能把衣服弄髒」，叮嚀下一代也該如此，孩子深怕不小心把衣服弄髒而挨罵，卻無形限縮了孩子的玩樂空間。她強調，時代改變了，教養孩子的觀念也不能只停留在過去經驗。
她認為，孩子不僅要玩，還要盡興的玩，小時候玩遊戲，長大後以運動取代，都是玩的一種形式，尤其是運動，不僅會幫助孩子學習更加專注，團隊精神更是他們學習成長的大好機會。
洪蘭舉例，少棒球場上，小球員不小心失誤造成失分，回到休息室遭到隊友的指責，教練這時跳出來說：「如果你們以後都不會失誤，才有資格指責別人。」讓小球員全部噤口。團隊合作由此學習，必須接受隊友的失誤，並團結一心追回來，這才是玩樂遊戲中該學到的東西。洪蘭指出，人可以用一輩子時間學習工作，但孩子成長只有一次，家長應該鼓勵孩子到戶外玩耍。
資料來源：2008.08.07台灣立報
[置頂] 青少年網路成癮與父母互動不佳有關
網路使用快速發展，其中影響最大的就是青少年，根據台灣地區網路資訊中心統計，2008年台灣上網人口已經突破1500萬人，12歲以上上網比例68.51%，尤其16-20歲青少年寬頻使用比例，更高達九成，台北市立聯合醫院精神科醫師表示，許多青少年因為父母陪伴時間少，過度使用網路成癮，而孩子長時間上網的原因，許多都是為了彌補生活中的失落感。
台北市立聯合醫院精神科醫師黃彥勳表示，暑假精神科門診量增加二到三成，許多都是因為孩子網路成癮，由家長帶來看診，其中有一位國二的黃同學，就是因為父母工作，長期沒有太多時間陪伴孩子，有一天父母發現孩子使用電腦及網路時間越來越長，也越來越不喜歡參加其他活動，課業成績明顯退步，原本父母限制孩子使用電腦，卻造成家庭爭執，後來救助於精神科醫師，才找出孩子長時間上網的原因，只是要彌補生活中的失落感。
醫師表示，青少年網路過度使用與成年患者最大的不同點在於，青少年受家庭影響更大，家長與青少年之間的互動，往往會是關鍵，而家長如果只是關注青少年網路成癮，往往成效不彰，反而會引發親子關係緊張，家長應該要注意孩子與家人互動情形，給予足夠的陪伴及關心，並且協助青少年接受專業醫療諮詢等。
資料來源：2008.07.10中廣新聞網
台北市立聯合醫院精神科醫師黃彥勳表示，暑假精神科門診量增加二到三成，許多都是因為孩子網路成癮，由家長帶來看診，其中有一位國二的黃同學，就是因為父母工作，長期沒有太多時間陪伴孩子，有一天父母發現孩子使用電腦及網路時間越來越長，也越來越不喜歡參加其他活動，課業成績明顯退步，原本父母限制孩子使用電腦，卻造成家庭爭執，後來救助於精神科醫師，才找出孩子長時間上網的原因，只是要彌補生活中的失落感。
醫師表示，青少年網路過度使用與成年患者最大的不同點在於，青少年受家庭影響更大，家長與青少年之間的互動，往往會是關鍵，而家長如果只是關注青少年網路成癮，往往成效不彰，反而會引發親子關係緊張，家長應該要注意孩子與家人互動情形，給予足夠的陪伴及關心，並且協助青少年接受專業醫療諮詢等。
資料來源：2008.07.10中廣新聞網
[置頂] 大量閱讀對學習很有幫助
根據國際教育評估協會(IEA)2007年閱讀素養調查報告，臺灣在四十五個參與的國家或地區中排名二十二，臺灣學生每天課外閱讀的比率甚至排名最後，遠低於國際平均值。
這樣的調查結果，讓我想起國立暨南國際大學教授李家同先生說過的一段話：「語文能力不好，會影響學習任何學科的能力。一個語文能力不好的孩子，可能會因為看不懂題目的意思，因而無法正確的回答問題。閱讀不夠的孩子，也有詞不達意的痛苦，即使他已看懂了某篇文章，他也無法將它的大意濃縮成幾句話，更遑論表達自己的想法。因此，要使孩子在學習上更為容易，讓孩子大量閱讀，增進語文能力是必要的。」
國立陽明大學教授洪蘭女士也曾說過：「沒有閱讀根本沒有教育。許多學生會聽不懂老師在講什麼，是因為他沒有足夠的背景知識，要增加背景知識，就是要靠閱讀。」
閱讀好比一項技能，一項可用來獲取知識的技能，既是技能，它就能訓練能變強，閱讀越多可以增進詞彙使用的能力，詞彙的使用能力越好，文字表達和文字理解的能力也會越好，文字表達和理解能力越好，對於新知識的學習也會有幫助。
要讓孩子喜歡閱讀，除了大人們要先撥出時間主動閱讀外，培養孩子閱讀的興趣更是需要我們用心規劃。試想想您自己，或是您的孩子、您的學生多久沒有閱讀了?
這樣的調查結果，讓我想起國立暨南國際大學教授李家同先生說過的一段話：「語文能力不好，會影響學習任何學科的能力。一個語文能力不好的孩子，可能會因為看不懂題目的意思，因而無法正確的回答問題。閱讀不夠的孩子，也有詞不達意的痛苦，即使他已看懂了某篇文章，他也無法將它的大意濃縮成幾句話，更遑論表達自己的想法。因此，要使孩子在學習上更為容易，讓孩子大量閱讀，增進語文能力是必要的。」
國立陽明大學教授洪蘭女士也曾說過：「沒有閱讀根本沒有教育。許多學生會聽不懂老師在講什麼，是因為他沒有足夠的背景知識，要增加背景知識，就是要靠閱讀。」
閱讀好比一項技能，一項可用來獲取知識的技能，既是技能，它就能訓練能變強，閱讀越多可以增進詞彙使用的能力，詞彙的使用能力越好，文字表達和文字理解的能力也會越好，文字表達和理解能力越好，對於新知識的學習也會有幫助。
要讓孩子喜歡閱讀，除了大人們要先撥出時間主動閱讀外，培養孩子閱讀的興趣更是需要我們用心規劃。試想想您自己，或是您的孩子、您的學生多久沒有閱讀了?
費爾普斯的母親從來沒有忘記，小費十幾年前讀小學時，有個女老師這樣跟她說：「你的兒子永遠無法專心做任何事。」
誰也沒想到，這個當年不停發問，成績老是拿B、C、甚至D的過動兒，如今成為奧運史上最偉大的運動員，在水中，有人叫他「飛魚」，也有人叫他「巴爾的摩子彈」，不管如何形容，這些都是費媽從來不曾、也不敢想像的事。
今年二十三歲的費爾普斯，老家在巴爾的摩，這個身高一百九十三公分、體重八十四公斤的大男孩，童年時期不像後來這麼多采多姿，當時甚至還被同學當做「怪咖」。
費爾普斯的身材高大卻瘦弱，有一雙大耳朵，嘴巴老是碎碎念，托兒所老師的評語是：「永遠靜不下來，不好好坐著，不能專心，喜歡癡癡地笑，愛鬧同學引起注意。」
費爾普斯是家中第三個小孩，上頭有兩個姊姊，他一出生就比一般嬰兒大一號，四二五○公克、五十八公分的尺寸，不引人注意也難；漸漸長大的小費，果然異於常人，學會說話後，媽媽說他「一天要問二十五萬兆個問題」，九歲時更被診斷出是過動兒，開始服藥治療。
來自單親家庭的費爾普斯，怪異的行為成為老師眼中的頭痛人物，所有教過他的人，對這個喋喋不休的小孩，從來沒有太大期望，費媽還得一天到晚跟學校解釋：「他的舉動只是覺得無聊，想引起別人注意吧！」
奇怪的事情發生了，上了小學五年級的費爾普斯，在教室坐不住，卻能在泳池旁一待就是三、四個小時，只為了游幾分鐘的游泳課，這個讓師長傷透腦筋的過動兒，突然開始展現水中天分，從此一步步邁向巨星之路。
資料來源：2008.08.14聯合報
誰也沒想到，這個當年不停發問，成績老是拿B、C、甚至D的過動兒，如今成為奧運史上最偉大的運動員，在水中，有人叫他「飛魚」，也有人叫他「巴爾的摩子彈」，不管如何形容，這些都是費媽從來不曾、也不敢想像的事。
今年二十三歲的費爾普斯，老家在巴爾的摩，這個身高一百九十三公分、體重八十四公斤的大男孩，童年時期不像後來這麼多采多姿，當時甚至還被同學當做「怪咖」。
費爾普斯的身材高大卻瘦弱，有一雙大耳朵，嘴巴老是碎碎念，托兒所老師的評語是：「永遠靜不下來，不好好坐著，不能專心，喜歡癡癡地笑，愛鬧同學引起注意。」
費爾普斯是家中第三個小孩，上頭有兩個姊姊，他一出生就比一般嬰兒大一號，四二五○公克、五十八公分的尺寸，不引人注意也難；漸漸長大的小費，果然異於常人，學會說話後，媽媽說他「一天要問二十五萬兆個問題」，九歲時更被診斷出是過動兒，開始服藥治療。
來自單親家庭的費爾普斯，怪異的行為成為老師眼中的頭痛人物，所有教過他的人，對這個喋喋不休的小孩，從來沒有太大期望，費媽還得一天到晚跟學校解釋：「他的舉動只是覺得無聊，想引起別人注意吧！」
奇怪的事情發生了，上了小學五年級的費爾普斯，在教室坐不住，卻能在泳池旁一待就是三、四個小時，只為了游幾分鐘的游泳課，這個讓師長傷透腦筋的過動兒，突然開始展現水中天分，從此一步步邁向巨星之路。
資料來源：2008.08.14聯合報
太過強調快樂、沒有壓力的學習，導致學生程度嚴重下降的問題，不是台灣才有。日本「讀賣新聞」27日報導，日本政府為擺脫「餘裕教育（放鬆式教育）」帶來的學力下降局面，決定將小學、初中、高中教科書的厚度增加一倍，內容也將大幅增加。
根據日媒的報導，日本文部省轄下的「教育復興座談會」認為，現行日本教科書只能滿足學生在學校課堂上的學習，內容和深度都太低，所以導致學生水平下降的現象，因此決定增加數量並提高質量，以滿足學生在課堂外的學習。
例如，國語和英語教材中將大量引用文豪和哲學家的名言警句，數學和科學教材中將增加多種類且多樣化的練習題。
資料來源：2008.07.29聯合報
根據日媒的報導，日本文部省轄下的「教育復興座談會」認為，現行日本教科書只能滿足學生在學校課堂上的學習，內容和深度都太低，所以導致學生水平下降的現象，因此決定增加數量並提高質量，以滿足學生在課堂外的學習。
例如，國語和英語教材中將大量引用文豪和哲學家的名言警句，數學和科學教材中將增加多種類且多樣化的練習題。
資料來源：2008.07.29聯合報
