http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/index.php zh-tw http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?98 storyteacher <admin@yourname.com> Sun, 16 Nov 2008 13:34:42 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?98 對於孩子的學習，我們常常只注重「內容」，包括正課（學校的國語、數學等）、學科補習、才藝課程（鋼琴、小提琴、作文、電腦）等，而未曾注意到，「品格」與「習慣」說不定才是孩子更需要學習和建立的東西。但是我們似乎在這些事情上，付出太少的心力。
記得在《與成功有約》這本書中提到一個故事：作者到一家餐廳吃飯，原本該服務他的那一區服務生太忙，沒空招呼他。另一位服務生主動前來招呼他。當點完餐後，這位服務生又問作者：「還需要什麼？」作者提及希望能有「健怡可樂」，但服務生回答：「很抱歉，我們只有百事可樂，可以嗎？」作者便說：「算了。」一陣子之後，該服務生帶來一罐「健怡可樂」給作者。作者很驚訝地問他：「你們不是沒有健怡可樂嗎？」服務生回答：「是的，但街上的販賣機有。」（這位服務生這樣的服務，並不會為他自己帶來任何額外的收入。在美國用餐雖然會給小費，但這位服務生並不是服務作者這一區的，所以收不到他的小費。）數個月後，作者又到這個餐廳吃飯，希望能坐到由這位服務生所服務的區域。探頭看了一陣，卻找不到這位服務生。作者於是詢問櫃檯這名服務生的下落，結果櫃檯回答：「他已經升任我們的經理了。」
這個故事內容告訴我們，孩子的品格教育極為重要，甚至超過他的知識教育和才藝學習。以前我們以為「孩子只要考試成績好，就可以放心了」，其實是個不正確的想法，因為考試成績好，不過是獲得知識而已；知識並不見得是成功的關鍵。如果我們的孩子一輩子都不能主動積極完成事務，那麼即使他考試考得好，上了好的學校，也不見得將來能有什麼大作為。 ]]> http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?97 storyteacher <admin@yourname.com> Sun, 09 Nov 2008 16:44:30 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?97 現代兒童偏愛吃速食、油炸食物及汽水等食物，造成不少小胖子。一項研究指出，如果小時候肥胖，到了青少年階段若仍然肥胖，罹患心血管疾病的指標—頸動脈壁厚度變厚的風險，高達四點六四倍。
值得一提的是，如果小時候胖，青少年時不胖，則罹患心血管疾病的風險則會回到跟同年齡正常的風險範圍內，因為青少年減肥之後，改善心血管方面問題的空間較成人更大，因此減肥要趁早。
台大公衛學院昨日發表「兒童時期與現在肥胖指標的變化與心血管危險因子及臨床前期動脈硬化的風險」研究結果，該研究針對七百九十一名年輕人，從十二、三歲追蹤到廿一、二歲，其中有七十八人肥胖，過重者則有九十八人。
經由長達九年的追蹤研究發現，隨著體重增加，血壓、血糖、高血脂症異常風險會愈來愈高，且頸動脈壁的內層加中層厚度會愈來愈厚，而頸動脈厚度是罹患心血管疾病的指標。
兒童及青少年肥胖不僅會使得罹患心血管疾病的風險增加，台大小兒科「兒童與脂肪肝」的研究更指出，台灣地區肥胖症的兒童中，約有三成有脂肪肝。而與脂肪肝相關的疾病相當多，其中最重要的就是腹部肥胖、高血壓、高血糖及高血脂的代謝症候群。
這個研究發現，學齡兒童、青少年時期與現在的肥胖，皆與年輕成年時期的心血管危險因子，及臨床前期動脈硬化的風險密切相關，尤其以前與現在皆屬肥胖者的風險最高。
資料來源：2008.11.09自由時報


]]> http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?96 storyteacher <admin@yourname.com> Fri, 07 Nov 2008 14:16:15 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?96 基隆市某國中上學年發生一起奇特的性騷擾案。一名平日與學生打成一片的年輕男老師，下課與學生嬉鬧時，一名男學生一時興起，以月下偷桃的手法偷襲老師下體，老師猝不及防慘叫一聲，回過神來痛斥學生的不當作為，但這一「掏」，也掏出時下青少年缺乏倫常觀念的難堪現象。
除了教育部推動「零體罰」政策，時下許多老師都揚棄早年的「師道尊嚴」，希望能放下身段，貼近青少年的生活方式和價值觀，當學生的朋友。
光隆商職教務主任高美麗說，「亦師亦友」是現在老師努力的目標，但很多年輕一輩老師卻忘了扮演老師的角色還是優先於當學生的朋友，以教學專業和身教贏得學生尊敬，然後用關懷和愛心走進學生心裡，讓學生願意對老師推心置腹。
某國中組長月前在校門口督導學生放學時，有一名平時很調皮的學生，突然回過頭來對組長說「喂，你過來！」當時這位組長直覺以為發生什麼事情，馬上趨前探視，沒想到學生用開玩笑的語氣說「沒事，你滾吧！」令師長氣結。
這位老師忍到次日，把學生找過來，問他如果到餐廳用餐，遇到服務生用不耐煩的態度說「今天沒營業，你滾吧！」他會作何感想，要學生仔細想想昨天對老師的態度對不對，至少要用同理心調整自己的語氣和態度。
一位國小校長指出，不僅是學校，家長在家裡和子女相處的態度也已有很大改變，也使得學生面對師長的態度，應對進退不知如何拿捏，唯有家長和學校的共同努力，青少年才能舉止得宜，順利融入社會群體生活。
資料來源：2008.11.07自由時報


]]> http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?95 storyteacher <admin@yourname.com> Sun, 26 Oct 2008 15:32:54 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?95 父母身高中等，家中國小低年級幼兒卻在一年內突然快速長高，小心可能只是假象。小兒科醫師表示，學齡兒童平均以一年五公分速度長高，若一年長高十公分，可能就是「性早熟」徵兆，提醒父母應檢視幼兒身體，若出現乳房、陰莖、陰毛發育等第二性徵，應及早尋求醫師協助。
台北市書田診所小兒科醫師潘俊伸表示，台灣的學齡女童平均九歲半開始發育乳房，陸續出現陰毛、腋毛，十二歲半左右初經；男童在十歲左右陰莖、睪丸開始發育變大、顏色變深，陸續長出陰毛、腋毛，最後才長出鬍鬚、喉結，這些通稱為「第二性徵」，是人類邁向成年的重要象徵，過程長達三到五年。
不過，有部分女童在八歲、男童在九歲以前身高遠遠高於同儕，但父母卻身高平平。潘俊伸說，有類似情形時，父母應警覺檢查子女是否有出現第二性徵，「及早就醫還來得及挽救這些小朋友的身高」。
出現第二性徵即代表小朋友進入青春期，開始轉大人，身高開始快速增高，但太早出現的話，則代表骨頭可以成長的時間因此減少（即骨齡超前），潘俊伸說，骨頭生長板密合後就沒有辦法再長高，臨床就常發現因父母輕忽或沾沾自喜，等到子女身高從高人一等變低於同儕，就算打再多生長激素、吃再多轉骨方也無濟於事。
潘俊伸表示，性早熟可能因腦部腫瘤、卵巢異常、飲食、生活習慣、體重過重等因素導致體內性釋素過早分泌，但能在第二性徵剛出現時排除異常或接受治療抑制體內性荷爾蒙分泌，就能延緩青春期發育速度，多爭取幾年成長時間。
不過，因健保只給付七、八歲以前就出現性早熟的治療費用，潘俊伸說，若父母未及早發現子女性早熟徵兆，自費每年需新台幣十五萬元到二十萬元，除了病理性的性早熟外，建議父母應讓子女維持適度飲食、運動、控制體重，降低性早熟機率。
資料來源：2008.10.22中央社 ]]> http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?94 storyteacher <admin@yourname.com> Wed, 15 Oct 2008 14:30:07 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?94 日前搶救國語文聯盟不斷呼籲國文課文言文比例應該調高。回想當初搶救國語文聯盟初期組織、命名、發聲的原因，是因為台灣學生國語文能力、作文能力的日漸低落。這的確是全台灣家長教師都擔憂的事實，應該喚起大眾關切與支持。然而，其聯盟成員提出來的搶救國語文方法，例如提高文言文比例與教導儒家學說，或許可以增進學生中國文學造詣、對中華文化精隨的掌握，但對於語文或作文能力，並無直接關係。
學生的國語文能力要加強，最該優先改善的，是台灣語文教育過去幾十年來依循的老路…學習模擬好文章，並毫無質疑地接受課本所呈現的論述與思想。
作文、語文能力，主要來自學生有無接受完整的邏輯與獨立思考訓練。這些訓練，應該包含教導學生如何理性觀察周遭社會與生活現象，如何轉化觀察為抽象的概念、並且以清楚的文章架構與邏輯來表達自己的想法、佐以合適的詞藻、隱喻等。
文言文與儒家學說，在語文能力訓練層面所扮演的角色，是可以增進學生語言使用的文采，並可讓學生了解中華文化的傳統精隨，但無法達到搶救國語文聯盟當初發聲的主要目的－搶救學生語言與作文能力。
換句話說，目前爭議不斷的文言文與白話文比例，對於幫助學生加強邏輯與思考表述能力，並無直接關聯。即使文言文比例提升到百分之七十，學生若繼續依循過去舊方法學習文言文，或者照單全收地吸收儒家思想，其作文、國語文、思考能力也絕無可能加強。
資料來源：2008.10.15聯合報(文／曾巧儀)
]]> http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?93 storyteacher <admin@yourname.com> Sun, 05 Oct 2008 11:28:50 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?93 別以為走路上學沒辦法增加學童活動量，乾脆騎車、開車帶孩子上學。國內學者研究證實，走路上學有助提升學童身體總活動量；養成習慣後，連假日時也有想要活動的好習慣。
台北教育大學國民教育系副教授林佑真接受國科會委託，以「走路上下學能增加學童的身體活動量嗎？」為題進行研究，她以台北市五所國小五、六年級的一百零二位學童為對象，連續一週配戴加速器，同時將學童分為走路、乘車兩組，來評估身體活動量差異。
研究結果顯示，走路上學學童身體總活動量可達四百一十九點一每分鐘加速器測量值，坐車組為三百五十點五；此外，走路組平時每天有九十六點九分鐘達到「中等至高強度的身體活動量（ＭＶＰＡ）」，坐車組為七十八點五分鐘，多近二十分鐘；到了假日，走路組的ＭＶＰＡ為七十七點四分鐘、坐車組為四十六點六分鐘，兩組相差近三十一分鐘，無論平時或假日，皆達統計上顯著差異。
美國、歐洲與澳洲建議學童每天應有六十分鐘的ＭＶＰＡ，ＭＶＰＡ是指活動超過三個代謝當量（ＭＥＴ），對成年人來說，快走可達三個ＭＥＴ、慢跑為四個，也就是慢跑的能量消耗量是休息時的四倍。
林佑真指出，以台灣都市地區小學學區以八百公尺邊長方塊為範圍，約五到十分鐘的路程，但教育部曾調查，超過六成三學童是由家長接送。
林佑真強調，如果家長擔心交通環境、治安狀況，或因跨區就讀無法走路上學，可在安全範圍內，讓孩子走「一段」路，學校應多鼓勵或可安排義工媽媽在上學途中「陪走」。
資料來源：2008.10.05自由時報

]]> http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?90 storyteacher <admin@yourname.com> Thu, 25 Sep 2008 15:57:04 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?90 你家的孩子是否下課還來不及吃晚飯就要趕補習班？台北醫學大學附設醫院今天發表調查報告指出，晚餐隨便吃，會影響學業表現及體重，學業成績七十分以下學童，五成三是每週一天以速食當晚餐，肥胖比例更高達三成二。
北醫營養室主任蘇秀悅說，這項今年九月進行的問卷調查，在一千零一十六位小學生有效樣本中，超過五成學童在晚餐的蔬菜和水果攝取不足，晚餐會吃到一碗蔬菜或一份水果者，不到三成，晚餐營養均衡的學童，則只有百分之零點六。
蘇秀悅表示，食物攝取狀況也會反映在學童身高體重的身體質量指數 (BMI)上，近五成受訪學童BMI值不符合標準，超過三成孩子有過重或肥胖問題，以一班三十人計算，一班可能有十個小胖子；但也有孩子因為偏食而過輕，還有百分之十七點一學童過輕。
北醫小兒神經科醫師葉健全指出，門診中常見因學業表現不佳而帶著孩子求診的家長，他建議先改變孩子的飲食，因為六到十二歲是兒童智力、視力、生長力、和免疫力的發展黃金六年，透過正確的飲食攝取習慣，補充身體所需營養素，才能幫助這四力健康發展。
資料來源：2008.09.25中國時報
]]> http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?89 storyteacher <admin@yourname.com> Thu, 25 Sep 2008 15:50:48 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?89 國中小九月開學，家長替學童打點開學用品、採購校服。消基會針對十間小學進行制服與運動服抽樣檢測，發現有五間學校的校服檢出螢光增白劑，可能不知不覺中食入螢光增白物質。
消基會檢驗委員會委員吳家誠表示，螢光劑算是一種染料，可藉由光線的折射，造成潔白的假象，有不少紡織業者會添加螢光增白劑，使衣料看起來具有更潔白的效果。而螢光增白劑的使用也擴及茶包、咖啡濾紙等，都是為了欺騙消費者的眼睛。
吳家誠說，雖然螢光增白物質是否會對人體產生傷害，目前尚無定論，但可以確定螢光增白物質可能會造成肌膚過敏。若是校服有螢光增白劑，學童可能經由接觸，不知不覺中食入螢光增白物質。
吳家誠說，由於部分服飾的加工處理會影響吸水性，因此，新購買的校服可先以不含螢光增白劑的清潔劑（如肥皂、皂絲或不含螢光增白劑的清潔劑）清洗數次，不僅能改善吸水性，也能漸漸降低螢光增白劑含量。另外，避免嘴巴與制服接觸，也能避免將螢光增白物質吃下肚。
另外，此次抽查有高達九成四的校服標示不完全，缺乏「洗燙處理方法」、「生產國別」等重要資料。消基會呼籲，因校服為訂作服，不受服飾標示法規的規範，但由於訂做團體對象為學生，數量龐大且源源不絕，為確保學生穿著衛生、安全，品質與價格相對應保障，建議經濟部商業司修正服飾標示基準，補充有關團體訂作服標示要求，提供消費者知的權益及保障。
資料來源：2008.09.25中國時報
]]> http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?88 storyteacher <admin@yourname.com> Sat, 20 Sep 2008 15:27:11 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?88 台灣人愛學英文，英文的國際競爭力卻越學越退步。2007年IELTS全球20國排行榜上，台灣位居倒數第4名，輸給泰國、越南，還低於全球均標；2007年亞太5地TOEFL iBT聽說讀寫評比，台灣也全部墊底。
根據世新大學英文系教授李振清報告指出，2004年到2006年亞太5國TOEFL CBT成績排行中，台灣落後中、韓和新加坡，與香港一同居末，2006年更敗給香港慘成排尾；2007年亞太5地TOELF iBT聽說讀寫能力評比中，台灣全部墊底，僅有「說」一項與中、韓並肩當最後一名。
台灣人英文能力國際排行節節敗退，但卻未反映在國內考試上。例如今年大學指考英文科成績比起去年，20分以下低分群從41%降至26%，80分以上高分學生明顯增加，顯示國內考試評量出現偏雙峰現象。
政大公企中心主任、政大英文系教授陳超明指出，今年大一新生是國小實施英文教學第一屆學生，但花了十幾年學習英文，英語運用能力卻未見改善，反而越早學越早放棄。
陳超明說，英文不能當成數學、國文一樣來上課，政府應從中小學落實小班規畫，改用各學級英文能力指標評量人才，開放讓各校發揮創意教學，別像公務員加考英文，只管進門卻無在職進修規畫，只是頭痛醫頭、腳痛醫腳。
資料來源：2008.09.20聯合報 ]]> http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?87 storyteacher <admin@yourname.com> Tue, 16 Sep 2008 15:37:02 +0000 http://www.joyfulfamily.com/truelove/blog/read.php?87 為了讓學生能確立自己職涯發展方向，和未來技職教育接軌，教育部新學期通過十五縣市五十三個國中技藝教育專班上路；教育部指出，五十三個國中技藝教育專班採額外人事經費，每班投入經費達一百七十萬元左右，如果成效不錯，未來計畫結合縣市政府也投入經費，希望能增設到一百班。
教育部指出，以往以職業試探為主的國中技藝教育學程，每週只授課三到六節，選課學生由各班抽離後，分散至高職學校或校內其他地點上課，無法與同班同學一起接受完整的學科課程，以及班級團體各項活動。
這種方式的缺點是，職業課程節數不多，學生並沒有很深入，另外，教育部指出，且當同學上數學課時，選技藝學程課的學生必需離開上其他職業課程，也會讓這些學生感到和班上其他同學不同。
因此，教育部規劃實施國三學生「技藝教育專班」，以輔導觀念融入技藝教育，且集合適合技職性向的學生集合成一班，除可改善前述問題，且技藝教育課讓學生能從一週三到四節課，增加到七到十四節，深入了解職業現象，並讓學生學習到帶的走的能力。
資料來源：2008.09.16中央社
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